Рубрика: Դաստիարակի օրագիր

Արեգը

Արեգը.
-Նե՛լ, ա՛յ Նել, գիտե՞ս պապաս կռավաթս կտրելու ա: Մի հատ ասա՝ խի։
Ասում եմ՝ խի՞:
Արեգ.
-Ըտենց։

 

 

Реклама
Рубрика: Ամանոր

Ամանորի բաց արվեստանոց

«Դպրոցը Ամանորի բաց արվեստանոց» նախագիծ։ Լույսեր, գույներ, ղողանջներ, մեղեդիներ, ազդեցություններ

Անցկացման վայրը՝

Արևելյան դպրոց պարտեզ

Սկիզբը՝ 

Դեկտեմբերի 21, ժամը՝ 10:00-ից 11:00

Մասնակիցներ` 
Արևելյան դպրոց-պարտեզի 2-4 տարեկաններ, ծնողներ, դասավանդողներ, հյուրեր:

 Մուտքը`

  • Դաստիարակներ-աղջիկներ`​…
  • Տղաներ`…
  • Ծնողներ`
  • Ձմեռ պապիկի տոնական գլխարկներ

Ամանորյա տոնախմբության ծրագիր`

Ամանորյա մարզական ստուգատես`

  • Էկրանին պտտվում են 2-4 տարեկանների գործունեության լուսանկարները:
  • Տոնական սրահից գնացքը ուղևորվում է`.մարմնամարզական սրահ:.« Այ քեզ, այ քեզ տոնածառ» երգի ներքո
  • Սաները դառնում են գնացք, ծնողները կամրջակներ. սաները անցնում են կամրջակի տակով : Հենց երաժշտությունը դադարում է՝  կքանստում են կամ կամրջակը բռնում է այդ պահին տակով անցնող «վագոնին»։  Խաղը շարունակվում է մինչև երաժշտության ավարտը, որից հետո յուրաքանչյուր խումբ իր տեղում շրջան է կազմում.
  • Բաժանվում ենք խմբերի. ամեն խմբում 5սան և 5ծնող.(պատասխանատուն`ընտրված ծնողն է)
  • 1-խումբը`Ամանորյա ուտեստների ցուցադրություն
  • 2-խումբ`Ռոդարիական-խաղեր (օղակներով)
  • 3-խումբ`Ամանորյա  ընկուզախաղեր
  • 4-խումբ`հեքիաթասաց հայրիկներ 
  • Միասնակն գլուխկոնծիների շքերթ .մարմնամարզական սրահից մինչև տոնական սրահ:
  • Միասնական ընթերցանություն`Ա. Խնկոյան «Ձմեռ պապի »
  • Դիմավորում ենք` Ձմեռ պապին.
  • Միասնական երգ`«Նորտարվա հանդես»
  • Միասնական պար «Թամզարա»

Մարզագույք`Գնդականեր, օղակներ, ներքնակներ:

Աշխատանքի ընթացքը՝ Հագնում ենք մարզական  և բարձր տրամադրությամբ մասնակցում Ամանորյա մարզատոնին:

Հյուրասիրությունը՝

  • Փոխինձ, հալվա, տարեգաթաներ, պասուց տոլմա… որոնք հետաքրքիր ձևավորված են.
  • Ընկույզներից վզնոցներ յուրաքանչյուրից կախված է բառ-մաղթանք, բարեմաղթանք, շնորհավորանք, օրհնանք:
  • Նվերների հանձնում և լուսանկարում խմբասենյակներում:

Տոնախմբության պատասխանատու՝ Արևելյան դպրոց -պարտեզի նախակրթարան

Рубрика: Հաշվետվություններ, Տեսանյութեր

Դեկտեմբեր

Դեկտեմբեր ամսվա աշխատանքային գործունեություն, նախագծեր և սեմինարներ:

  • 8:45-9:30 -Առավոտյան ծես   Ընդունելություն
  • 9:30-10:00 —Մարզական «Բարև,ես …», ռոդարիական մարզական խաղեր:
  • 10:00-10:30Նախաճաշ
  • 12:30-13:00Ճաշ
  • 15:30-16:00- Հետճաշիկ: Ես կարողանում եմ… (Ես կարողանում եմ ինքնուրույն լվացվել,հագնվել,սպասքադրել և հավաքել-մաքրել):  Օրվա  4 հերթապահները  նախապատրաստում են նախաճաշի, ճաշի և հետճաշիկի սեղանը:
  • 10:30-10:40-Զբոսանք: Ամեն օր նախաճաշից հետո 15-20 րոպե պտույտ-ծանոթացում մաքուր օդում, բակում, թաղում, մոտակա տարածքներում:
  • 10:40-11:20.
  • Բնագիտական գործունեություն 
  • Տեխնոլոգիա
  • Այլընտրանքային նկարչություն
  • Երգեր՝  
  • Հեքիաթասած հայրիկներ…
  • Տոնական ուտեստներ
  • Աղայանական շարք
  • Աթաբեկ Խնկոյան
  • Ճվիկներ...
  • Ազգային խաղիկներ`…
  • 13:00-15:00- Քուն (օրորոցային՝ Բարսեղ Կանաչյան):
  • 16:00-15:00— Ազատ գործունեություն, մուլտֆիլմի դիտում-վերլուծում, տուն ճանապարհել

Նախագծեր և ծեսեր`

  • Կոմիտաս-Թումանյան 150
  • Ատամհատիկի ծես
  • Ձմեռային պարտեզ
  • Հեքիաթասաց հայրիկներ
  • Ծնողական երգչախումբ
  • Անսովոր տոնածառ (բակ,խումբ,սրահի… զարդարանքներ)
  • Ամանորյա ինքնաշեն խաղալիք
  • Ամանորյա մարզատոն
  • Ազգային տոնական ուտեստներ(մայրիկ-տատիկներ)
  • Իմ թաղը . Ամանորյա զարդարանք
  •  Ամանորյա ռադիո

Նախատոնական հանդիպումներ

  • Ամանորյա ծեսը՝ նախապատրաստական աշխատանքներ, ընտանիքի ներգրավումը ծեսին:(ամեն շաբաթ ծնողական հավաք)
  • Մարզական- Ծիսական Ամանոր (մարզական-ծիսական խաղերի կազմակերպում)
  • Ծնողական երգչախմբի փորձեր
  • Հեքիաթասաց հայրիկների հրավերներ
  • Տոնական ուտեստների պատրաստում-հյուրասիրություն
  • Ատամհատիկ

Սեմինարներ`

  • Շվիահարների ակումբ. Աննա Հովհաննիսյան
  • Մանկավարժական հավաք-քննարկում. Մարիետ Սիմոնյան
Рубрика: Սեբաստացու օրեր, Տեսանյութեր, Դաստիարակի օրագիր

Ձոն սեբաստացի խոհարարների

Հարիսա, ղափամա, լավաշթխիկ , թթուդրիկ… ծեսեր։

Հիանալի, պատկերավոր, շոշափելի, իրագործելի և ուսուցողական ծեսեր՝ կազմակերպված մեր կրթական միջավայրում, մեր իմացումի հրճվանքում, իսկական հրճվանք, իսկական կյանքի դպրոց՝ կյանքի հունին համընթաց։ Ոչ մի բան արհեստական և ձևական չէ, ամեն ինչ իրական է ընտանեկան, ներառական: Սա մի մեծ մոլորակ է, որտեղ բոլորս երևակայում, ստեղծագործում և իրականացնում ենք մեր հեղինակային ծրագրերը։

Մեր բանիմաց, համբերատար և շատ սիրելի խոհարարներն աննկարագրելի «համով» ձեռքեր ունեն: Այստեղ միտք է ծնվում՝ իրականացնել ևս մեկ նոր՝ «Խոհարար» մրցանակ «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրում ։
Իրոք, շատ մեծ է խոհարարների դերը կրթահամալիրում: Նրանց գլխավոր խորհուրդն է՝ համեղ լինել և անբիծ, ստեղծական ու հեղինակային. փաստեք, որ մեծ պատասխանատվություն է։

Եղեք, համեղ, ստեղծական և նորանոր ծեսերի և ուտեստների հեղինակներ, միշտ ազգային, այլընտրանքային մեր սիրելի խոհարարներ։ Միշտ պատվո հարթակում եք դուք և մեծ հարգանքի արժանի։

Շնորհակալություն ստեղծական մտքի, արարիչ ձեռքերի, սիրալիր միջավայրի ու անմնացորդ նվիրումի համար՝ հանձինս շատ սիրելի խոհարար Մարիետա Թադևոսյանի և օգնական Աննայի:

Լուսանկարը՝ Սմբատ Պետրոսյանի

Рубрика: Վերապատրաստում, Դաստիարակի օրագիր

Մեկօրյա վերապատրաստում Սասունիկի«Արմինե Կարապետիի»անվան մանկապարտեզում. ամփոփում

Այսօր՝ նոյեմբերի 1-ին, «Բլեյան ցանց» կրթական ծրագրով «Թթուդրիկ-լավաշթխիկ» նախագծով Արագածոտնի մարզի Սասունիկ գյուղի «Արմինե Կարապետիի» անվան մանկապարտեզում էինք՝ մեզ շատ ջերմ և սեբաստացիական շունչը կրող ու տարածող միջավայրում։ Իսկ որտեղ մենք, այնտեղ հուր ու կրակ , իսկ երբ կրակին միանում է նաև Սասունիկի համայնքը, տեղի է ունենում բնության զարթոնք։

Երբ մեր խենթություններին համայնքը փորձում է կամաց-կամաց մոտենալ, ներառվել, հասկանում են , որ դա է այլընտրանքային կրթության լավագույն բանաձևը՝պարգևը: Մեզ անհրաժեշտ չեն սեղան, աթոռ, պահարան, նկարազարդ պատեր. ընդամենը մի մեծ, թեկուզև ամայի, բաց տարածք, որտեղ կարող ես ճախրել, արարել, երևակայել, մտքիդ թռիչքը պարփակված չէ չորս պատերի մեջ: Անկաշկանդ սկսում ես խաղալ, ստեղծագործել այսինքն՝ ապրել կյանքով, կյանքով սովորել՝ ինքնակրթվել: Կյանքով ուսուցում՝ սա անընդհատ է, սանի համար հայտնագործությունների անվերջ շղթա է, որով ապրում է իմացումի անծայրածիր հրճվանք: Շնորհակա՜լ եմ, Սասունիկի մանկավարժական համայնք, որ ընդունում և փորձում եք նույն ոգով ստեղծագործել և ապրել։

Երբ 68 տարեկան տատիկը անձնական մեծ դժբախտությունից հետո հաց չէր թխել 5 տարի, այս խենթ միջավայրում ոչ միայն թխեց, այլև երգեց, ասմունքեց, հիշեց իր մանկության խաղերը. էլ ինչ է պետք, իհարկե, միայն ժպտալ, հիանալ: Անտանելի ծանր ցավը սրտում՝ մանկացավ և մի պահ մոռացավ հոգսերը՝ ոգևորված հարցնելով, թե որ հեռուստաընկերությունից ենք, լիքը ասելիք ու պատմելիք ունի: Թեկուզ 30րոպեով վերապրեց իր գունեղ մանկության հուշերը։ Շնորհակա՛լ ենք, տա՜տ ջան, էներգիայով լի մայրիկ, որ խեղդել էր ազատությունը տարիներով իր ներսում, ակամայից մատնվեց։ Թո՛ւյլ տվեք, որ նրանք լինեն երեխաներ, որովհետև նրանք էլ երբեք չեն կարողանա վերադառնալ դեպի մանկություն: Մի՛ խանգարեք երեխային՝ երեխա լինել: Սիրե՛ք ձեր երեխաներին և վայելեք նրանց ազատությունը, թողեք, որ նրանք սխալվեն, հետո օգնեք նրանց՝ հասկանալու՝ որտեղ սխալվեցին: Նրանց ասեք. «Սխալվի՛ր, դրա մեջ ոչ մի վատ բան չկա: Սխալվելը սովորելու հնարավորություն է տալիս, բայց նույն սխալը մի՛ կրկնիր նորից ու նորից, որովհետև դա հիմարացնում է»:Օշո

Նախապես պայմանավորվել և առցանց քննարկում էինք անցկացնել մանկապարտեզի տնօրեն տիկին Ռուզաննայի և իր անձնակազմի հետ նախագծի շուրջ, որոշել էինք վերածել նախագծի, հրապարակել բլոգներում, քննարկել դաստիարակների հետ ։ Առցանց աշխատանքը տվեց այսպիսի արդյունք: Կեցցե՛ք աղջիկներ և, իհարկե, շնորհակալ եմ տիկին Ռուզաննային՝ կազմակերպված և ջերմ ընդունելության համար։ Կշարունակենք հետագա նախագծերը և ծրագրերը՝ ներառելով նաև Սասունիկի ողջ համայնքը։

Ահա այսպիսին են սեբաստացիները՝ ինքնաբուխ, ազատ, չթելադրող, չպարտադրող, խենթ երևակայությամբ, ինչին միանում է ստեղծականությունը։

Համագործակցելով այլ դաստիարակների, երաժշտության ուսուցիչների, տեխնոլոգների, ծնողների, համայնքի, մարզի հետ՝ փոխայցելություններով տարածում և սիրելի ենք դարձնում այն, ինչն ազգային է, հայեցի և շիտակ:

Շնորհակալ եմ…

Հետագա պայմանավորվածություններ և նախագծեր՝

  1. Մասնակցություն կրթահամալիրի տոնին
  2. Ամանորի ծես
  3. Երգչախմբի ձևավորում

Իսկ այստեղ ներկայացնում եմ դաստիարակների պատում-տեսանյութերը

Рубрика: Ուսումնական ճամփորդություններ, Տեսանյութեր

Մեկօրյա վերապատրաստում Սասունիկի«Արմինե Կարապետիի»անվան մանկապարտեզում

«Թթուդրիկ-Լավաշթխիկ» ուսումնական նախագիծ

Օրը՝ նոյեմբերի 1

Վայրը՝ Արագածոտնի մարզ, Գյուղ Սասունիկ, «Արմինե Կարապետիի» անվան մանկապարտեզ:

Հասցե` ՀՀ Արագածոտնի մարզ, Սասունիկ համայնք. տնօրեն` Ռուզաննա Հարությունյան:

Հեռ.`093-67-87-55

Ժամը՝ 09։30-14։00

Նախագիծ. «Թթուդրիկ-Լավաշթխիկ» «Արմինե Կարապետիի» անվան մանկապարտեզ

Ուսումնական Սասունիկ. կրթական փոխանակումների ծրագիր

Մեկօրյա վերապատրաստում «Արմինե Կարապետի» անվան մանկապարտեզում

  • 09:30. Մայր դպրոցի երթուղիների մոտ(ճանապարհի նկարահանում, ուղիղ եթեր)
  • 10:00. Արագածոտնի մարզ, գյուղ Սասունիկ
  • 10:00-11:30. Առավոտյան ծես, «Ռոդարիական մարզական խաղեր»։
  • 11:00-11:30.Ծիսական արարողություն՝«Խմոր հունցել»:
  • 11:30-12:00. Ծիսական արարողություն՝«Լավաշթխիկ»:
  • 11:00-11:30. Ծիսական արարողություն՝«Բանջարեղենային կերպարներ»:
  • 11:30-12:00. Ծիսական արարողություն՝«Թթուդրիկ»:
  • 12:00-13:00. Հավաքվում ենք բակում.հացթխիկի, թթուդրիկի երգեր, պարերգեր. պատասխանատուներ` Մարինե Մկրտչյան, Մարինե Ոսկանյան, Սյուզի Մարգարյան

Երաժշտական համագործակցության առաջարկ Սասունիկ դպրոցում․
Պատասխանատուներ՝ Արմինե Թոփչյան, Մարինե Ոսկանյան

  • 13:00-14:00. Վոկալ համույթ ստեղծելու փորձ
  • Սեբաստացու օրեր կրթահամալիրի տոնին ներգրավելու նախապատրաստություն

Նախապատրաստական փուլ.

  • «Թթուդրիկ-Լավաշթխիկ» ծես Արագածոտնի մարզ, գյուղ Սասունիկի «Արմինե Կարապետիի» մանկապարտեզում։ Մասնակիցները բաժանվում են երկու խմբի, մի մասը՝ հացթխիկի, մյուսը՝ թթուդրիկի։ Նախապես թեժացնում են թոնիրը «Ջաղաց» ազգային երգով, և հացթխիկի մասնակիցները սկսում են«Քուրիկ զալուլ կմաղե» երգ-բեմադրությամբ շուրջ պար բռնել և մաղել ալյուրը, հունցել խմորը և սպասել՝ մինչև խմորը հանգստանա, որից հետո «Գունդ անեմ» երգի ուղեցությամբ գնդում են խմորը, գրտնակում, բատատին փռում և խփում թոնրի շրթին, ու…տարածվում է անուշ լավաշի բույրը: Իսկ այդ ընթացքում հացթխիկի երգերը չեն դադարում հնչել։ Սկսվում է լավաշագովք-լավաշուտոցին ։ Ապա թխած լավաշները գովելով՝ երգուխաղով շրջում են գյուղամիջով և բաժանում անցորդներին։
  • Թթուդրիկի մասնակիցները լվանում են բանջարեղենը և տարաները , բանջարեղենային ռոդարիական կերպարներ ստեղծում, որն ուղեկցվում է «Եկեք ծեծենք…» երգի ելևէջներով: Այնուհետև բանջարեղենային կերպարների ցուցադրություն(պոդիում) են կազմակերպում։ Ազգային ծիսական երգ-պարերգերով, գովելով և օրհնանքներով համեմելով՝ իրականացնում են Թթուդրիկի ծեսը։
  • Ժամը 12։00 բոլորը հավաքվում են բակում և սկսում հացթխիկի և թթուդրիկի գովքը, ապա՝ երգ-պարերգերը
  •  ճամփորդության երթուղու քարտեզագրում.

Հացթխիկի երգեր

Рубрика: Ուսումնական ճամփորդություններ, Տեսանյութեր

Ուսումնական Սասունիկ

«Թթուդրիկ-Լավաշթխիկ» ուսումնական նախագիծ

Օրը՝ նոյեմբերի 1

Վայրը՝ Արագածոտնի մարզ, Գյուղ Սասունիկ, «Արմինե Կարապետիի» անվան մանկապարտեզ:

Հասցե`ՀՀ Արագածոտնի մարզ, Սասունիկ համայնք. տնօրեն`Ռուզաննա Հարությունյան:

Ժամը՝ 09։00-14։00

Համակարգող՝ 

Նախագիծ. «Թթուդրիկի- Լավաշթխիկ» «Արմինե Կարապետիի» անվան մանկապարտեզ

Նպատակը`

  • ազգային մշակույթի յուրացում-տարածում
  • ազգային ժառանգության փոխանցում,
  • ծանոթացում «Իմացումի հրճվանք» ծրագրին, կրթահամալիրի ուսուցման մեթոդներին և միջոցներին,
  • Կոմիտասի երգերին, հացթխիկի երգեր-պարերգերին, մշակումներին, բանաստեղծություններին:

Խնդիրներ`

  • ուսումնասիրել թթուդրիկ-լավաշթխիկ ծեսը, ծիսական միջավայրը,
  • առանձնացնել ծիսական այն գործողությունները, ծիսական կերպարներին, որոնք առանցքային են, որոնց միջոցով իրականացվելու է ծեսը,
  • յուրացնել ազգային, ծիսական երաժշտական նյութը,
  • ուսումնական գործընթացը կազմակերպել դպրոցում, դրսում՝ այգում, դաշտում, այլ բնական միջավայրերում:

Օգտագործվող թվային միջոցներ՝

  • անհատական պլանշետներ, ձայնագրիչ, ֆոտոխցիկ, համացանց:

Արդյունքը`

  • Ուսումնական փաթեթներ՝ տեսագրությունների, ձայնագրությունների տեսքով:

Մասնակիցների կազմը`

  1. Մարինե Մկրտչյան
  2. Սյուզի Մարգարյան
  3. Մարինե Ոսկանյան
  4. Նառա Նիկողոսյան
  5. Արմինե Թոփչյան
  6. Նելի Արղության
  7. Տաթև Սահակյան
  8. Անահիտ Գրիգորյան
  9. Արմինե խաչատրյան
  10. Մարգարիտա Հեքիմյան
  11. Անի Գրիգորյան
  12. Աննա Հայրոյան
  13. Սաթեն Գևորգյան
  14. Սոնա Կարապետյան

Համակարգող՝2-5տարեկանների՝ խնամքի և զարգացման խումբ:

 

Рубрика: Նախագիծ, Ուսումնական ճամփորդություններ, Տեսանյութեր

Բարի լո՜ւյս, Ագարակ

«Բարի լո՜ւյս, Ագարակ» ուսումնական նախագիծ

Օրը՝ հոկտեմբերի

Վայրը՝«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր. Արևմտյան դպրոց-պարտեզ՝ Ագարակ
Ժամը՝ 9:00-13:00:

Հասցեն՝ Երևան, Ա.Բաբաջանյան 38/1, ղեկավար՝ Էդմոն Փաշինյան:
Հեռ.`094 120545
Նախագիծ՝ «Բարի լո՛ւյս, Ագարակ»

  • 09:00-9:30-
    Մայր դպրոցի երթուղիների մոտ(ճանապարհի նկարահանում, ուղիղ եթեր)։ Բանգլադեշյան քայլարշավ դեպի Ագարակ։
  • 09:30-10:00-Առավոտյան ծես, «Ռոդարիական մարզական խաղեր»։
  • 10:00-10:30-Նախաճաշ Ագարակում
  • 10:30-11:00-Կենդանիների խնամք։
  • 11:00-11:30-Ծիսական արարողություն՝ կենդանագովք»:
  • 11:30-12:30-Ծիսական արարողություն՝«Լավաշթխիկ »:
  • 12:30-13:00- «Հակաբացիլ Կոմիտաս», նախագծի երգերի կատարում, ուսուցում, տարածում:
  • 13:00-Վերադարձ:
  • Ռոդարիական խաղեր` վազք և ցատկ արգելքների հաղթահարում. « ո՞վ կհաղթի ձիուկին, իշուկին, պոնիին…»:
  • Ագարակի ծիսական ուտեստներ`Լոշիկ (ալյուր,աղ,խմորիչ, ջուր), պանիր,կանաչի, գազար, կաղամբ, խնձոր:
  • Երգեր`«Ձիուկ», «Եղնիկ», «Արևների» շարք, «Դան -դան», «Գունդ անեմ»:
  • Ոտանավորներ`«Շունը», «Աքաղաղն ու կտուրը», «Էս էն տունն է», «Սագիկ»:
  • Խաղիկներ` «Թոնիր»:
  • Պատասխանատուներ` երաժշտության ուսուցիչներ, դաստիարակներ, կրտսեր դպրոցի ղեկավարներ։

Նախապատրաստական փուլ.

  • ճամփորդության քարտեզագրում,
  • գնումներ կենդանիների համար`գազար, կաղամբ, շաքար,
  •  քայլարշավ դեպի Ագարակ,
  • ուղիղ եթերներ:

Նպատակը և խնդիրները

Ուսումնական-ճանաչողական՝
ծանոթանալ։

  • Ագարակի բնակիչներին` ձի, պոնի, ավանակ, շուն…,
  • բացօթյա պլեներ և կենդանիներ խնամք՝ Ագարակում,
  • «Հակաբացիլ Կոմիտաս» նախագծի երգերի կատարում, ուսուցում, տարածում,
  • լավաշթխիկ+ լավաշուտոցի,
  •  շրջակա միջավայրի ուսումնասիրում, միջավայրի խնամք, ճամփորդությամբ ուսուցում:

Անհրաժեշտ իրեր՝

  • ուսապարկ,
  • բրդուճներ,
  • ջուր,
  • թաց և չոր անձեռոցիկներ,
  • ներկեր,
  • արևապաշտպան գլխարկ,
  • բուժական արկղիկ,
  • աղբի տոպրակ,
  • մեկանգամյա օգտագործման ձեռնոցներ:

Մեդիագործիքներ՝

  • հեռախոս,
  • պլանշետ,
  • ֆոտոխցիկ,
  • ձայնագրիչ:

Նախագծի իրականացման նկարագրությունը՝

  •  Տեղեկություններ ճանապարհի մասին՝ տևողությունը, կանգառները, փողոցները, վերնացումները. ուղիղ եթերներ:
  •  «Բլբլան» ռադիո:
  •  Նկարչական պլեների և պլանշետներով ֆոտոպլեների կազմակերպում:
  • Երգ ու պարի ֆլեշմոբ:

Ակնկալվող արդյունքները

Ճամփորդության ավարտից հետո սաները պատմում են իրենց տեսածի, լսածի մասին: Հավաքած տեղեկությունները թվայնացնում ենք, տեղադրում բլոգում, ենթակայքում, սոցցանցերում:

Մասնակիցներ`

  • 2-5 տարեկաններ,
  • դաստիարակներ,
  • ծնողներ,
  • երաժշտության դասավանդողներ
  • ծրագրի ղեկավարներ:

Համակարգող՝2-5տարեկանների՝ խնամքի և զարգացման խումբ:

Рубрика: Հոդված, Սեպտեմբեր 2018, Դաստիարակի օրագիր

Գրական Ակումբ

Գրական ակումբ:
Ի՞նչ է սա , որտեղ դասախոսում և միայն իր կարծիքն է հայտնում ակումբի ղեկավա՞րը, և բոլորը միաձայն համամի՞տ են վերջինիս հետ։
Իհարկե, ո՛չ:

Գրական ակումբ, որտեղ բոլորը իրավունք ունեն արտահայտվելու, բացահայտելու, հիշողությունների գիրկն ընկնելու, համեմատելու. այլընտրանքը միշտ առաջնային է կրթահամալիրում։
Վաղուց հետևում էի, և որոշեցի ներկա լինել ակումբի ջերմ, թեժ ,հումորով միջավայրին։Եվ հայտնվեցի Գրական ակումբում: Այստեղ պարապմունք-հանդիպումներն իրականացվում են նախապես հրապարակված ծրագրով. գրական ստեղծագործությունները , ֆիլմերը նախապես տեղադրվում են ակումբի բլոգում։ Կրթահամալիրի աշխատակիցները, ծնողները, հյուրերն( նշեմ, որ մուտքն ազատ է)ընթերցելուց հետո հանգիստ, առանց լարվելու, առանց վախի կարողանում են արտահայտվել։ Առաջին օրն անհանգիստ էի և որոշել էի չարտահայտվել, բայց նկատեցի ,որ ակտիվ մասնակցում եմ. փաստորեն անգամ չխանգարեց այն, որ բազում մարդկանց մոտ ես « համարձակվում եմ» արտահայտվել. հասկացա, որ այդ միջավայրում հաղթահարեցի միանգամից երկու վախ՝ ներքնահարկում և բազմության մեջ հայտնվելու վախերս։ Հասկացա, որ հանգիստ եմ, ապահով, խաղաղ:

Մի օրինակ՝ իմ մեջ ցանկացած ձայնից տարբեր զգացողություններ են առաջանում, և երբ քննարկում էինք Վիլյամ Սարոյանի «Առաջին օրը դպրոցում» ստեղծագործությունը , ես ուշ միացա ակումբին և բազմությունից լարվածություն զգացի: Իսկույն որոշեցի, որ աննկատ կհեռանամ, բայց սկսեց խոսել տիկին Նունեն և ներողություն խնդրեց, որ այդքան երկար խոսեց , բայց շնորհակալ եմ, որ երկար խոսեց, որովհետև իմ ներսում կարծես ամեն բան խաղաղվեց, և սկսեցի ավելի ակտիվ և վստահ արտահայտվել։
Ամեն բան քննարկվում է շատ խաղաղ, ու հընթացս լուծվում է մի քանի խնդիր՝ իրար զիջելու, լսելու, համակարծիք կամ տարակարծիք լինելու, բայց սիրո և ջերմ միջավայրում։ Ու հասկանում ես ,որ հնարավոր է մի հարկի տակ հավաքվել և քննարկել առողջ, ջերմ և սիրո միջավայրում։ Աննկարագրելի և անբացատրելի ջերմություն ես զգում ։ Անընդհատ բացահայտում ես ինչ-որ բան քեզ համար, և էլի անբացահայտ են մնում մարդկային որակները, տեսակները։ Հետաքրքիր են կյանքի վերելքներն ու վայրէջքները, երբ քննարկման ժամանակ սկսում ես վերլուծել կամ հենց քեզ վրա պատկերացնել, բազմաթիվ կարծիքներ և լուծումներ ավագ և կրտսեր ընկերներից լսել։
Սա ակումբ է, որտեղ բոլորը շահագրգիռ են, սովորող և սովորեցնող են, որտեղ բոլորը մի համերաշխ ընտանիքի անդամներ են։ Ամեն շաբաթ ընտրված հատուկ գրական թեմաներ, քննարկումներ, որոնց ընթացքում միասին կրթվում ենք։ Այո՛, կրթվում…
Կյանքը բազմաթիվ կանոններով, բայց առանց մրցավարի խաղ է: Մենք ավելի շատ դիտարկելով ենք այն սովորում խաղալ, քան ինչ-որ գրքեր, այդ թվում նաև Սուրբ Գիրքը պրպտելով: Հենց այս պատճառով էլ բնավ զարմանալի չէ, որ այսքան շատերն են անազնիվ խաղում, այսքան քչերն են հաղթում, այսքան շատերն են պարտվում…                       Իոսիֆ Բրոդսկի

Շնորհակալ եմ…