Рубрика: Նախագիծ, Ուսումնական ճամփորդություններ, Տեսանյութեր

Բարի լո՜ւյս, Ագարակ

«Բարի լո՜ւյս, Ագարակ» ուսումնական նախագիծ

Օրը՝ հոկտեմբերի

Վայրը՝«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր. Արևմտյան դպրոց-պարտեզ՝ Ագարակ
Ժամը՝ 9:00-13:00:

Հասցեն՝ Երևան, Ա.Բաբաջանյան 38/1, ղեկավար՝ Էդմոն Փաշինյան:
Հեռ.`094 120545
Նախագիծ՝ «Բարի լո՛ւյս, Ագարակ»

  • 09:00-9:30-
    Մայր դպրոցի երթուղիների մոտ(ճանապարհի նկարահանում, ուղիղ եթեր)։ Բանգլադեշյան քայլարշավ դեպի Ագարակ։
  • 09:30-10:00-Առավոտյան ծես, «Ռոդարիական մարզական խաղեր»։
  • 10:00-10:30-Նախաճաշ Ագարակում
  • 10:30-11:00-Կենդանիների խնամք։
  • 11:00-11:30-Ծիսական արարողություն՝ կենդանագովք»:
  • 11:30-12:30-Ծիսական արարողություն՝«Լավաշթխիկ »:
  • 12:30-13:00- «Հակաբացիլ Կոմիտաս», նախագծի երգերի կատարում, ուսուցում, տարածում:
  • 13:00-Վերադարձ:
  • Ռոդարիական խաղեր` վազք և ցատկ արգելքների հաղթահարում. « ո՞վ կհաղթի ձիուկին, իշուկին, պոնիին…»:
  • Ագարակի ծիսական ուտեստներ`Լոշիկ (ալյուր,աղ,խմորիչ, ջուր), պանիր,կանաչի, գազար, կաղամբ, խնձոր:
  • Երգեր`«Ձիուկ», «Եղնիկ», «Արևների» շարք, «Դան -դան», «Գունդ անեմ»:
  • Ոտանավորներ`«Շունը», «Աքաղաղն ու կտուրը», «Էս էն տունն է», «Սագիկ»:
  • Խաղիկներ` «Թոնիր»:
  • Պատասխանատուներ` երաժշտության ուսուցիչներ, դաստիարակներ, կրտսեր դպրոցի ղեկավարներ։

Նախապատրաստական փուլ.

  • ճամփորդության քարտեզագրում,
  • գնումներ կենդանիների համար`գազար, կաղամբ, շաքար,
  •  քայլարշավ դեպի Ագարակ,
  • ուղիղ եթերներ:

Նպատակը և խնդիրները

Ուսումնական-ճանաչողական՝
ծանոթանալ։

  • Ագարակի բնակիչներին` ձի, պոնի, ավանակ, շուն…,
  • բացօթյա պլեներ և կենդանիներ խնամք՝ Ագարակում,
  • «Հակաբացիլ Կոմիտաս» նախագծի երգերի կատարում, ուսուցում, տարածում,
  • լավաշթխիկ+ լավաշուտոցի,
  •  շրջակա միջավայրի ուսումնասիրում, միջավայրի խնամք, ճամփորդությամբ ուսուցում:

Անհրաժեշտ իրեր՝

  • ուսապարկ,
  • բրդուճներ,
  • ջուր,
  • թաց և չոր անձեռոցիկներ,
  • ներկեր,
  • արևապաշտպան գլխարկ,
  • բուժական արկղիկ,
  • աղբի տոպրակ,
  • մեկանգամյա օգտագործման ձեռնոցներ:

Մեդիագործիքներ՝

  • հեռախոս,
  • պլանշետ,
  • ֆոտոխցիկ,
  • ձայնագրիչ:

Նախագծի իրականացման նկարագրությունը՝

  •  Տեղեկություններ ճանապարհի մասին՝ տևողությունը, կանգառները, փողոցները, վերնացումները. ուղիղ եթերներ:
  •  «Բլբլան» ռադիո:
  •  Նկարչական պլեների և պլանշետներով ֆոտոպլեների կազմակերպում:
  • Երգ ու պարի ֆլեշմոբ:

Ակնկալվող արդյունքները

Ճամփորդության ավարտից հետո սաները պատմում են իրենց տեսածի, լսածի մասին: Հավաքած տեղեկությունները թվայնացնում ենք, տեղադրում բլոգում, ենթակայքում, սոցցանցերում:

Մասնակիցներ`

  • 2-5 տարեկաններ,
  • դաստիարակներ,
  • ծնողներ,
  • երաժշտության դասավանդողներ
  • ծրագրի ղեկավարներ:

Համակարգող՝2-5տարեկանների՝ խնամքի և զարգացման խումբ:

Реклама
Рубрика: Հոդված, Սեպտեմբեր 2018, Տեսանյութեր

Գրական Ակումբ

Գրական ակումբ:
Ի՞նչ է սա , որտեղ դասախոսում և միայն իր կարծիքն է հայտնում ակումբի ղեկավա՞րը, և բոլորը միաձայն համամի՞տ են վերջինիս հետ։
Իհարկե, ո՛չ:

Գրական ակումբ, որտեղ բոլորը իրավունք ունեն արտահայտվելու, բացահայտելու, հիշողությունների գիրկն ընկնելու, համեմատելու. այլընտրանքը միշտ առաջնային է կրթահամալիրում։
Վաղուց հետևում էի, և որոշեցի ներկա լինել ակումբի ջերմ, թեժ ,հումորով միջավայրին։Եվ հայտնվեցի Գրական ակումբում: Այստեղ պարապմունք-հանդիպումներն իրականացվում են նախապես հրապարակված ծրագրով. գրական ստեղծագործությունները , ֆիլմերը նախապես տեղադրվում են ակումբի բլոգում։ Կրթահամալիրի աշխատակիցները, ծնողները, հյուրերն( նշեմ, որ մուտքն ազատ է)ընթերցելուց հետո հանգիստ, առանց լարվելու, առանց վախի կարողանում են արտահայտվել։ Առաջին օրն անհանգիստ էի և որոշել էի չարտահայտվել, բայց նկատեցի ,որ ակտիվ մասնակցում եմ. փաստորեն անգամ չխանգարեց այն, որ բազում մարդկանց մոտ ես « համարձակվում եմ» արտահայտվել. հասկացա, որ այդ միջավայրում հաղթահարեցի միանգամից երկու վախ՝ ներքնահարկում և բազմության մեջ հայտնվելու վախերս։ Հասկացա, որ հանգիստ եմ, ապահով, խաղաղ:

Մի օրինակ՝ իմ մեջ ցանկացած ձայնից տարբեր զգացողություններ են առաջանում, և երբ քննարկում էինք Վիլյամ Սարոյանի «Առաջին օրը դպրոցում» ստեղծագործությունը , ես ուշ միացա ակումբին և բազմությունից լարվածություն զգացի: Իսկույն որոշեցի, որ աննկատ կհեռանամ, բայց սկսեց խոսել տիկին Նունեն և ներողություն խնդրեց, որ այդքան երկար խոսեց , բայց շնորհակալ եմ, որ երկար խոսեց, որովհետև իմ ներսում կարծես ամեն բան խաղաղվեց, և սկսեցի ավելի ակտիվ և վստահ արտահայտվել։
Ամեն բան քննարկվում է շատ խաղաղ, ու հընթացս լուծվում է մի քանի խնդիր՝ իրար զիջելու, լսելու, համակարծիք կամ տարակարծիք լինելու, բայց սիրո և ջերմ միջավայրում։ Ու հասկանում ես ,որ հնարավոր է մի հարկի տակ հավաքվել և քննարկել առողջ, ջերմ և սիրո միջավայրում։ Աննկարագրելի և անբացատրելի ջերմություն ես զգում ։ Անընդհատ բացահայտում ես ինչ-որ բան քեզ համար, և էլի անբացահայտ են մնում մարդկային որակները, տեսակները։ Հետաքրքիր են կյանքի վերելքներն ու վայրէջքները, երբ քննարկման ժամանակ սկսում ես վերլուծել կամ հենց քեզ վրա պատկերացնել, բազմաթիվ կարծիքներ և լուծումներ ավագ և կրտսեր ընկերներից լսել։
Սա ակումբ է, որտեղ բոլորը շահագրգիռ են, սովորող և սովորեցնող են, որտեղ բոլորը մի համերաշխ ընտանիքի անդամներ են։ Ամեն շաբաթ ընտրված հատուկ գրական թեմաներ, քննարկումներ, որոնց ընթացքում միասին կրթվում ենք։ Այո՛, կրթվում…
Կյանքը բազմաթիվ կանոններով, բայց առանց մրցավարի խաղ է: Մենք ավելի շատ դիտարկելով ենք այն սովորում խաղալ, քան ինչ-որ գրքեր, այդ թվում նաև Սուրբ Գիրքը պրպտելով: Հենց այս պատճառով էլ բնավ զարմանալի չէ, որ այսքան շատերն են անազնիվ խաղում, այսքան քչերն են հաղթում, այսքան շատերն են պարտվում…                       Իոսիֆ Բրոդսկի

Շնորհակալ եմ…

Рубрика: Հոդված, Սեպտեմբեր 2018

Գրական ակումբ

Ֆիլմ՝ նվիրված Ջոզեպպե Մասկատիին։ Շատ հուզիչ, ուսուցողական, կյանքի ֆիլմ էր։ Ամեն բառ վերլուծում ու փորձում էի հասկանալ։ Ավելի շատ լսում էի բառերը, քան դիտում էի ֆիլմը։ Մի մարդու մասին էր, ով դարձավ բժիշկ, երբ մահացավ եղբայրը բժիշկների անտարբերությունից։ Բժիշկ,ով առաջին հերթին բուժում էր հոգին, հետո՝ մարմինը։ Հազարավոր դեղեր, նորանոր բժշկական սարքավորումներ անզոր են, երբ չկան դրանց մեջ սեր, հավատ, հույս,Աստծո հանդեպ մեծ հավատը։ Ֆիլմը մարդկային որակի մասին է.հերոսն իր կյանքը նվիրեց և ծառայեց հանուն մարդկային խաղաղության, ուժի և սիրո: Մի մարդ, ով ապրեց հանուն ուրիշների՝ զոհաբերելով իրեն ,բայց ոչ հանուն ճանաչման… Նա անում էր այն, ինչ սիրտն էր թելադրում։ Շատ խորիմաստ մտքեր կային։ Օրինակ՝ «Կյանքը այդքան էլ անարդար չէ,յուրաքանչյուր փորձության մեջ կա հնարավորություն»:
Երբ ասում է.«…եթե իրականությունը պահանջում է զոհողություն, ընդունի՛ր այն, եթե իրականությունը տանջում է՝ անցի՛ր դրա միջով։ Երբ ընկերն ասում է.« Դու կարող էիր ունենալ ամեն ինչ , բայց ըտրեցիր ոչինչ…», ու պատասխանը, որն իձն ուղղակի ցնցեց. «Այս ոչնչի մեջ ես ունեմ ամեն ինչ…»: Բայց միևնույն ժամանակ կարող եմ ասել, որ մոռացել էր իր մասին, իրեն կառավարելու, հարգելու, սիրելու , խնայելու և իրեն սիրողներին , իր ընտանիքին քանի որ քրոջ միակ ապավենը Ջոզեպպեն էր ։ Այնպես որ եղե՛ք այնպիսին, ինչպիսին կաք, շռայլեք սեր ,բարություն, ազնվություն, հիշեք, որ ցանկացած մարդու մեջ կա Աստված, և գործեք աստվածային , բայց չմոռանալով ինքներդ ձեզ ։

Եղե՛ք երջանիկ՝ զոհաբերելով ինքներդ ձեզ։ Իսկ ինչո՞ւ…

Рубрика: Տեսանյութեր

2-4տարեկաններ

Սեպտեմբեր ամսվա աշխատանքային գործունեություն, նախագծեր և սեմինարներ:

Նախագծեր`

Սեմինար-պարապմունքներ

  • 14:00-15:00Սեմինար-պարապմունքներ: Երկուշաբթի և հինգշաբթի՝ հեծանիվի սեմինար. պարապմունքը վարում են Միքայել Ղազարյանը և Արմինե Թոփչյանը:
  •  Շվիի ուսուցում
  • Դաստիարակի գրականություն (ինքնակրթություն). Ջանի Ռոդարի «Ստեղծագործական երևակայության քերականություն». «Լճակի մեջ նետած քարը» :
  • Ծնողական ակումբ. Առաջարկում եմ, որ ծնողական ակումբ -սեմինարներն այսուհետ վարեն ծնողները՝ նախապես հայտագրվելով, ծրագիրը ներկայացնելով։ Ամեն ամիս պատասխանատու թող լինի մի նախակրթարան՝ նախապես ծրագիրը հրապարակելով։ Ցանկալի է՝ բոլոր նախակրթարաններից դաստիարակներ և ծնողներ ներկա լինեն։